广西师范大学数学与统计学院罗荔龄博士带队到我校开展见习研学活动
为持续提升我校数学教师教学教研水平，彰显示范引领，同时帮助广西师范大学在校生提前走进课堂、为实习做好准备，11月7日下午，“广西师范大学见习研学”活动在我校书香苑碧园厅举行。广西师范大学数学与统计学院罗荔龄博士带领350名学生到我校参加交流，并和数学组的老师们一起参加了教学教研活动。我校韦刚校长和廖宇宇老师进行了课例展示。
【课例展示】
韦刚校长执教的《5.4.1二项式定理的推导》以生活化为理念，从一个生活中学生不容易解决的实际问题出发，引出课程主要学习内容。以一个具体的二项式为例，结合4个杯子取球实验，生动、详细、清晰地推导了二项式定理，使学生的归纳猜想能力得到强化，学科素养得以提升。整节课，教学目标明确，教学思路清晰，推导过程严谨，课堂节奏把握得当，语言幽默，营造了师生和谐、互动良好的氛围，学生在轻松快乐的氛围中学有所得。
廖宇宇老师执教的课为《1.2.1二次函数的图象与性质》。廖老师将学习内容分为两个部分——函数的图象与性质和函数的图象与性质,采用“从特殊到一般”的思想方法，使学生易于接受和理解。在第一部分的学习过程中，廖老师对学生进行了充分的引导，使学生能够体会研究一类函数的方法和步骤；在学习第二部分时，基于已有的经验，学生通过小组合作的方式探究函数的性质。整个过程体现了廖老师对学情的充分把握以及以学生为主体的思想。
【教学研讨】
评课环节由谭荣华老师主持。两位授课教师进行了说课，程浩老师和吴丽娜老师进行了点评。随后，广西师范大学的几位学生分享了他们对两节课的感悟和思考，并向两位授课老师请教了关于课堂教学的问题。韦校长和廖老师一一进行解答。
韦校长表示，要实施以学生为中心的课堂。面对基础较为薄弱的学生，在授课过程中应选择性地去讲解数学定理的推导过程，更多关注学生对知识的运用和掌握情况，使学生在数学学习的过程中获得一定的成就感。
最后，广西师范大学数统学院罗老师对本次活动进行总结发言。
本次大教研活动，聚焦精准课堂提质，共享研讨智慧，也是我校在推进课堂教学改革创新中的常规举措。首附人将继续为共同的教育理想而努力。
策划｜课程教学中心
供稿｜林佳雯
图片｜全 敏 数学组
编辑｜全 敏
初审｜秦嘉艺 蒋海波
复审｜韦 微
终审｜张 滢