【首附|示范课系列】精雕细琢研教学，动手探究出真知——记我校骨干教师赖永红老师示范课（三）

“双减”背景下，我校加强教研顶层设计，深度学习新课标精神，赋能“新课程、新教材、新高考”“三新”建设。为更好地发挥学科名师、骨干教师的引领与示范作用，激发教师教研内驱力，提高教师教育教学水平，促进教师专业化成长，助力学校高质量发展，学校课程教学中心组织骨干教师进行系列示范课展示。

——编者按

10月12日下午第7节课，桂林市优秀中学数学教师、我校骨干教师赖永红老师在书香苑智慧教室给我校师生展示了一节精彩的示范课，上课内容为相似三角形的判定。韦刚校长及初中数学组教师参加教研。

赖老师通过复习引入新知，引导学生自主探究，思考如何证明线段成比例，通过小组讨论的形式进行让学生进行头脑风暴，通过让学生动手操作探究相似三角形的判定定理，并运用几何画板的演示让学生直观理解该定理。

教学过程中，赖老师不断引导学生发现问题，提出问题并解决问题，激发学生的思维，让学生最大限度的参与到探索新知识的教学过程中；在讲练环节，学生当“小老师”讲解，充分发挥学生主体作用。最后，赖老师归纳总结本节课内容，让学生更清晰地理解和掌握相似三角形的判定，并把德育融入数学学科中。

评课环节，赖老师首先进行说课，反思了自己教学中的亮点与不足。随后，数学教研组的老师们积极评课，肯定了本节课的示范效果，指出数学教学的过程中不能忽视对定理探索，要带领学生去经历探索过程，培养学生的思维能力。

最后，韦刚校长肯定了赖老师是名副其实的骨干教师。本节课能依托新课标和教学任务，探索定理设计理念非常好，从几何直观感受到严谨的逻辑证明，培养了学生探究能力和逻辑思维，提升了学生的学科素养。同时，韦刚校长还对本节课在信息技术充分使用方面提出建议，并对初中数学组老师的教研提出了方向：在教研过程中要多去研读课本、新课标，理解教材设计者的意图，理清教学主线。

活动在和谐而又热烈的氛围中结束。初中数学组全体教师表示，以示范课为契机，促进教研，优化教学，提高课堂效率，砥砺前行。

​朴拙之玉要良工细琢，金石之姿亦需用心打磨。

示范课活动起到了引领示范作用，既为青年教师提供了学习的平台，又为广大青年教师互观互学、交流研讨创造了机会，进一步推动学科核心素养落到课堂实处。

来源：betway最新地址

文字：蒋秀华

编辑：全敏 

初审：韦荣艳

复审：韦微

终审：吴天虎 张滢